Sicilia – Benessere e Inclusione: Aule Multisensoriali (Snoezelen)

Fase attuale: autorizzazioni arrivate, si procede con gli acquisti.

Cos’è

La Circolare n 0011 del 30_03_2026 ha per titolo “Benessere e Inclusione: Realizzazione di Aule Multisensoriali (Snoezelen Room) nelle scuole del primo ciclo. Interventi per la promozione del benessere emotivo e dell’inclusione – sperimentazione di ambienti di apprendimento multisensoriali”. Con questo atto la Regione sostiene la progettazione e la realizzazione, nelle scuole del I ciclo, di spazi multisensoriali dedicati al benessere di alunne e alunni e a finalità educative specifiche. Il riferimento è il metodo Snoezelen, usato come bibliografia della Circolare.

Chi può partecipare

Istituti Scolastici Statali del 1° Ciclo (Istituti Scolastici Comprensivi, Direzioni Didattiche e Scuole Medie) con sede nella Regione Sicilia, che abbiano sedi o plessi con superfici e locali idonei a installare aule e ambienti didattici di tipo multisensoriale.

Risorse

Ogni scuola ammessa al finanziamento (fanno fede l’elenco e la PEC inviata direttamente all’istituto) può contare su un contributo massimo di € 55.000:

• 50.000 € per realizzare e avviare la sperimentazione della didattica multisensoriale (acquisto di beni fisici e formazione d’avvio);
• 5.000 € per le spese di personale della sperimentazione didattica multisensoriale in ore extracurriculari.

Le sole spese di cui alla macrovoce B) non bastano a formare un programma di spesa ammissibile. Non si può quindi avviare soltanto una sperimentazione formativa: serve un ambiente allestito appositamente, che resti allestito anche a sperimentazione conclusa.

Cosa si può acquistare

Set e prodotti per creare ambienti multisensoriali e Snoezelen: spazi pensati per il benessere, l’inclusione e l’apprendimento esperienziale.

Cosa promuove il progetto

L’Assessorato dell’istruzione e della formazione professionale della Regione Siciliana punta a:

• progettare e realizzare un’aula multisensoriale in ambito educativo e formativo, per arricchire l’apprendimento e rafforzare l’inclusione, valorizzando tutte le differenze e adottando un approccio biopsicosociale che porti ogni alunno al massimo livello di apprendimento possibile;
• creare spazi dedicati al benessere, per favorire il rilassamento, ridurre gli stati di agitazione e offrire esperienze sensoriali strutturate e controllate, a sostegno dell’equilibrio emotivo e della partecipazione;
• usare l’esperienza corporea e sensoriale come strumento educativo per costruire l’identità personale e potenziare competenze cognitive, attentive e mnemoniche;
• personalizzare gli interventi educativi e didattici, in coerenza con i PEI e i PDP;
• formare il personale scolastico sulle metodologie di stimolazione multisensoriale e sulla gestione degli spazi Snoezelen.

Obiettivi specifici

• Promuovere il benessere emotivo degli alunni.
• Favorire e potenziare le competenze cognitive e socio-emozionali.
• Promuovere l’inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali con una didattica personalizzata e individualizzata.
• Vivere esperienze di scoperta e praticare tecniche di rilassamento e interazione.
• Favorire attenzione e concentrazione, intervenendo su stati o comportamenti disfunzionali, di disregolazione e su disturbi sensoriali o motori.
• Favorire l’espressione creativa, a sostegno degli aspetti relazionali, comunicativi e di autonomia personale e sociale.

Le attività, in particolare quelle che coinvolgono gli alunni e la produzione di materiali multimediali, devono rispettare i principi di minimizzazione dei dati, trasparenza, integrità e riservatezza.

Scadenze

I progetti ammessi devono concludersi entro il 31/08/2027 ed essere rendicontati entro il 31/10/2027.

Rendicontazione

• Domanda di pagamento a saldo e rendiconto finanziario, redatto secondo il format Allegato D fornito dalla Regione.
• Dichiarazione sostitutiva del Dirigente Scolastico che attesta l’ultimazione del programma, l’entrata in funzione dell’aula multisensoriale e la sua piena funzionalità. Va allegato materiale audio visivo che documenti almeno un’attività di sperimentazione effettuata e la piena funzionalità.